Gaya Hidup Sihat Dan Isu Nuklear

Pameran Isu Nuklear Di Universiti Utara Malaysia 
Nur Nadzifa Binti Nidzam
Dhalvinder Singh a/l Udham Singh
Nur Afifah Binti Zahari
Ng Zhe Qin
Azfariena Yasmien Binti Azmi


Kali ini terdapat pameran ISU NUKLEAR yang dijalankan di Universiti Utara Malaysia antara kolabirasi SGI dan Soka Gakkai

Saya mengambil kesempatan ini untuk menghasilkan entri  yang  membincangkan kaitan antara gaya hidup sihat dan  isu nukelar .

                                                    
                                         Gambar Pameran Isu Nukelar Universiti Utara Malaysia 


Sebelum meneruskan penulisan ini mari mengenali apakah itu Soka Gakkai dan  Isu Nuklear

Soka Gakkai ialah :

a) Gerkan agama di Jepun
b) Berdasarkan ajaran oleh Nichiren
c) Agama terbaru yang paling besar di Jepun
d) Terdapat 12 juta penganut
e) Menyokong keamanan , kebudayaan dan pendidikan
f) Diasaskan oleh Makiguchi & Toda pada 1930
g) Sehingga kini kerajaan Jepun masih syak wasangka terhadap ajaran ini

Isu Nuklear  :

a) Memuncak pada tahun 1970 &1980
b) Terbahagi kepada dua kumpulan iaitu kumpulan pro nuklear dan anti nuklear
c) Negara pertama yang mengkaji nuklear ialah Jerman tetapi gagal
d) Digunakan kali pertama semasa pengeboman Hiroshima , Jepun oleh tentera Amerika
e) Sehingga bulan Oktober 2016 negara Russia mempunyai senjata nuklear yang paling banyak
f) Antara contoh pencemaran nuklear ialah pada tahun 1986 di Chernobly, Ukraine dan di Fukushima     , Jepun

Kaitan antara gaya hidup sihat dan isu nuklear

Definisi gaya hidup sihat

• Gaya hidup sihat adalah satu corak gaya hidup yang dikaitkan dengan individu yang mengamalkan tatacara kehidupan yang aktif dan cergas. Gaya hidup sihat boleh dicapai dengan mengamalkan perlakuan aktiviti fizikal sekerap yang mungkin dan juga mengamalkan pemakanan yang berkhasiat serta melakukan aktiviti senaman yang mampu meningkatkan metabolisma badan. 

• Komponen gaya hidup sihat ialah
  
  a) mental
  b) sosial
  c) Emosi
  d) Persekitaran
  e) Fizikal

Definisi tenaga nuklear

• Tenaga nuklear, kadangkala disebut tenaga atom, ialah sejenis tenaga yang "mengikat" nukleus sesebuah atom. Tenaga ini boleh dibebaskan melalui tindakbalas nuklear seperti pereputan radioaktif serta pembelahan atau pelakuran nuklear. Selain itu, ia juga merujuk kepada teknologi atau industri tenaga nuklear yang membolehkan penjanaan tenaga sekunder seperti tenaga elektrik.
  
  

Berdasarkan pameran yang dilaksanakan di Universiti Utara Malaysia yang berkaitan dengan isu nuklear kumpulan kami diberi tugas untuk mengupas apakah kaitan antara gaya hidup sihat dan juga isu nuklear ,



Jadi setelah mengikuti pameran ini kumpulan kami mendapati bahawa melalui ujian mahupun ledakan nuklear ia mampu mengancam manusia dari segi kesihatan iaitu :

Keracunan radiasi
Sindrom prodromal
Kematian tulang sususm
Mati sejurus serangan
Kebarakan dan kulit melecur
Kematian pusat saraf
Kerencatan sistem produksi manusia

                                         Gambar Kesan Radiasi Nuklear Pada Manusia


                                                                   
                                         
                                         Gambar Menunjukkan Jumlah Peluru Nuklear
                                           Yang dimiliki Oleh Negara Tertentu Di Dunia

Seterusnnya kos kajian dan pembuatan  nuklear secara keseluruhannya ialaih sebanyak 15 USD TRILLION , jadi ia sememangnya merupakan satu kos kewangan yang tinggi dan jika disalurkan ke saluran yang sepatutunya seperti pendidikan dan kesihatan sudah semestinya masyarakat sedunia mampu untuk menimakti kehidupan yang lebih baik dan sejahtera . Malah apabila kos kewangan nuklear disumbangkan ke saluran yang betul maka peratusan peperangan dan kematian akan berkurangan . Hal ini mampu dimanfaatkan oleh masyarakat sedunia  untuk meningkatkan amalan gaya hidup sihat melalui iaitu melalui pembelian makanan tambahan ,melawat pusat sukan dan pembeliaan alatan sukan .

                                         Gambar Contoh Senjata Nuklear "Little Boy "  Yang
                                                  Dilepaskan Di Jepun Oleh Tentera Amerika

Berdasarkan info yang didapati daripada pameran tersebut terdapat 300 bank di seluruh dunia yang memberi pinjaman wang kepada  negara yang menghasilkan penjanaan tenaga nuklear tanpa diketahui oleh  pemilik asal wang berkenaan . Hal ini seharusnya tidak terjadi kerana ia bagaikan mendorong penghasil nuklear untuk menghasilkan lebih banyak senjata nuklear yang mampu memusnahkan kehidupan dan alam ini , tetapi bayangkan jika bank berkenaan memberi duit tersebut pada badan-badan kesihatan yang mampu untuk menganjurkan aktiviti yang berteraskan kesihatan yang semestinya memberi kesedaran kepada masyarakat sekeliling tentang amalan gaya hidup sihat

                                                         
                                     Gambar Tenaga Angin Yang Mampu Menjadi Tenaga Alternatif

Seterusnya , amalan gaya hidup sihat ini akan lebih diberi keutamaan jika tenaga nuklear diambil alih tugasnya oleh tenaga alternatif seperti tenaga angin turut mampu untuk menghasilkan tengan eletrik jadi ianya mampu untuk mewujudkan kondidsi persekitaran yang lebih hijau tanpa mengancam kesihatan manusia dan alam sekeliling berbanding dengan tenaga nuklear yang mampu untuk menghasilkan kesan rumah hijau , kadar radiasi yang tinggi dan kerencatan pertumbuhan setiap benda hidup di permukaan bumi.

Melalui penggunaan nuklear , amalan gaya hidup sihat sukar dicapai kerana manusia mestilah bebas dan bersih dari sebarang kesan radioaktif tetapi malangnya , kebanyakan teknologi pada maa kini menggunakan tengan nuklear sebagai tenga utama dan jika berlaku kebocoran pada loji nuklear maka segala benda hidup di sekitarnya termasuklah manusia turut akan mengalami kerosakan genetik .

Oleh itu , untuk mencapai matlamat gaya hidup sihat ,setiap negara haruslah memikir semula tindakan mereka untuk membangunkan tenaga nuklear sebagai satu keperluan ataupun sengaja mahu menunjukan kekuatan dari aset peperangan keran terdapat lebih banyak tenaga alterantif seperti tenaga air, ombak dan solar yang lebih mesra alam dan manusia.

Lebih-lebih , lagi berdasarkan pameran tersebut , kami mendapati bahawa mana-mana negara yang masih berkecuali dlam isu nulear haruslah mencontohi tindakan yang diambil oleh negara di Asia Tenggara iaitu dengan mewujudkan Zon Bebas Tenaga Nuklear , diaman tiada satu pun kuasa besar negara yang mampu untuk membawa , melalui dan membangunkan tenaga nuklear di kawsan tersebut dan hal ini sememangnya mendorong kepada gaya hidup yang lebih sihat apabila manusia tidak terdedah kepada ancaman radiasi nuklear .

                                                         
                                                      Gambar Lokasi Zon Bebas Tenaga Nuklear

Sebagai kesimpulan , pengajaran yang kami sekumpulan dapati dari pameran ini , bahawa tidak kira kaya ,miskin , besar , kecil dan apa jua kehidupan di dunia ini , kita semua diancam oleh senjata nuklear dan selagi ia masih ada semestinya untuk mencapai matlamat gaya hidup sihat adalha agak kurang .Oleh itu uasah setiap manusia di dunia ini diperlukan untuk menghalang produksi tenaga nuklear yang mampu mengugat kesejahteraan dan kesihataan setai insan di dunia.

Berikut merupakan antara koleksi gambar kumpulan bersama pensyarah Dr. Ahmad dan video penerangan oleh pengendali pameran

 
             Gambar Bersama Pensyarah                                                                        
                                                         
                                                                              Gambar Kumpulan Bersama Pensyarah                                                  




                   Gambar Ahli Kumpulan
                                                                                                     

                                                                                                 
                                                                                       Gambar Menunjukkan Penerangan                                                                                                                          Sedang Diberikan                          
   
Gambar Pengandali Pameran 
    Memberikan Keterangan
                 

                                                                  

UJIAN MEDSI

Ujian Medsi ialah  ujian yang bakal dihadapi oleh calon-calon bakal guru di Malaysia  , jika lulus ujian Medsi yang mengandungi 300 soalan maka calon layak dipanggil temuduga pendidikan . 300 soalan Medsi perlulah dijawab dalam masa 1 jam sahaja,  tetapi masa menjawab mungkin berubah bergantung pada dasar peperiksaan .

Dalam masa 1 jam sudah semestinya setiap saat yang berlalu bagaikan mutiara , jadi calon mestilah harus tidak membazirkan masa walau sedetik kerana jika terlalai maka masa depan calon akan berubah kerana dalam hal sebegini ujian ini merupakan antara yang memainkan peranan terpenting dalam kahidupan jadi berjuanglah bagai seorang pejuang di medan perang tanpa rasa takut dan penuh semangat keguruan berhadapan dengan setiap soalan kerana setiap soalan yang bakal diterima oleh calon akan menilai-

i)   Persoanaliti
ii)  Minat kerjaya
iii) Intergriti
iv) Kecerdasan emosi

Soalan Medsi dipecahkan mengikut 4 item , oleh itu setiap item mempunyai soalan yang berbeza yang bakal diajukan tetapi secara asanya masih berkaitan dengan prospek kerjaya seorang guru .

Item pertama dan kedua mempunyai pilihan jawapan Setuju & Tidak setuju sahaja .

Item ketiga dan keempat mempunyai pilihan jawapan Sangat tidak setuju , Tidak setuju , Setuju dan Sangat setuju .

Untuk menjawab item soalan 4 pilihan jawapan , calon perlulah mencari penegasan dan penekanan dalam setiap soalan dan haruslah menjawab berdasarkan ciri-ciri seorang guru .

Pada masa kini , buku rujukan ujian Medsi telah menjadi antara buku  yang sangat terhad didapati di pasaran atas pelbagai faktor . Malah kedai-kedai buku terkemuka di Malaysia turut kurang menjual buku tersebut atau tidak lagi meminta stok baharu khususnya di bandar besar yang menjadi tumpuan calon Medsi . Oleh itu , hanya beberapa buah kedai buku yang kurang menjadi tumpuan calon Medsi di Malaysia mungkin masih menjual buku tersebut tetapi berformatkan versi lama yang masih boleh dijadikan rujukan asas . Hal ini menunjukkan jika anda mempunyai buku Medsi khususnya yang mempunyai 2 set soalan maka hargailah buku tersebut kerana ia  boleh dijadikan rujukan buat diri sendiri mahupun generasi akan datang untuk mengahdapi ujian Medsi .

TIPS menjawab ujian medsi

1) Yakin sebagai seorang guru
2) Sentiasa jujur dalam setiap kondisi
3) Jangan tipu
4) Pandai membaca/menganalisis soalan yang bersifat tipu helah 

SELOKA PANDAI PAK PANDIR


definisi, ciri, fungsi seloka [+]=Seloka merujuk kepada puisi Melayu bebas yang tidak mempunyai bentuk tertentu dari segi rangkap, jumlah baris, samaada mempunyai irama atau tidak. Secara amnya,, ia terdiri daripada ungkapan sejajar yang melebihi daripada dua baris, mempunyai kadensa yang sama seperti talibun dan prosa berirama.

Satu ciri penting bagi seloka adalah ia mempunyai maksud mengejek, menyindir secara serius atau jenaka, mengkritik tingkah-laku dan sifat negatif.

SELOKA PANDAI PAK PANDIR 
Anak dipijak dagang dijunjungKucing dibunuh, tikus dibela

Harta habis badan tergadai!
Mendengar gelegak dagang,
Tak sedar bertelanjang;
Mendengar guruh di langit
Air tempayan dicurahkan
Mulut kena suap pisang,
Buntut kena cangkok onak
Gunting makan di hujung
Pak pandir juga yang menanggung..
Apa didengar gelagak dagang?
Gelagak rambutan jantan
Orang berbunga dia berbunga
Orang berbuah dia haram.
Kilat memancar hujan tak lalu..
Awak juga kecundangan

seloka P.P.P lebih menujukkan kepada audiens tentang sikap masyarakat pada masa lampau[KEMUNGKINAN MASA PENULIS MENCIPTA SELOKA TERSEBUT]

seloka P.P.P BERBENTUK,BERCIRIKAN,BERSIFATKAN, (+)
=

• 1 rangkap
• 17 baris
• 3 hingga 5 perkataan dalam setiap baris
• 7 hingga 10 suku kata dalam setiap baris
• seloka- berbentuk bebas
• rima akhir bebas
• mempunyai jeda(hentian seketika) dalam setiap baris
• mempunyai nada sindiran
  
  (+) SETIAP PERKARA DI ATAS MESTILAH DISERTAKAN DENGAN CONTOH YANG DIAMBIL DARI SELOKA TERSEBUT SEBULA-BULAT.
  
  ((++))-->BERKEMUNGKINAN BESAR MPM TIDAK BERTANYAKAN PERKARA TERSEBUT TETAPI HANYA MEMBERI FOKUS PADA PENGETAHUAN AM PELAJAR :::--> 
  
  1]apakah yang perlu dibuat bagi mengelakkan diri daripada menjadi seperti P.P
  2]apakah kebaikan mengelkkan diri daripada bersikap seperti P.P
  3]DAN LAIN-LAIN SOALAN YANG TERBUKA...
  
  gambaran masyarakat=1. menyindir dengan sinis tentang sikap sebahagian daripada masyarakat  yang bersikap negatif2.Sikap masyarakat yang mengutamakan pihak lain3.Masyarakat yang terlalu mendengar pendapat orang lain4.Mereka tidak mampu hidup bebas dan melaksanakan kerja tanpa dikongkong5.Masyarakat yang suka cakap besar(+) perlu naytakan contoh
  
  GAYA BAHASA
  
  1. Pemilihan kata (diksi) yang indah. Contohnya: gelagak dagang, dipijak, dijinjing.
  2. Anafora. Contohnya : Orang berbunga dia berbunga. Orang berbuah dia haram
  3. Sinkof. Contohnya : tak sedar bertelanjang. 
  4. Peribahasa .Contohnya : mendengar guruh di langit, air di tempayan dicurahkan
  5. Paradoks. Contohnya: kucing diburu tikus dibela 
  6. Repitasi. Contohnya. orang berbunga dia berbunga
  7. Asonasi. Contohnya: kucing dibunuh tikus dibela (pergulangan vokul u) 
  8. Aliterasi. Contohnya : mendengar gelagak dagang (pergulagan konsonan g)
  PERSOALAN(+)-->PERSOALAN ADALAH PERKARA YANG HAMPIR SAMA DENGA GAMBARAN MASYARAKAT
  
  PENGAJARAN
  
  .1. Kita hendaklah sentiasa melakukan kerja-kerja yang berfaedah.
  2. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada mengharapkan sesuatu yang belum pasti
  3. Kita hendaklah berhati-hati ketika melakukan sesuatu pekerjaan kerana kesilapan akan merugikan diri sendiri.
  4. Kita hendaklah mengelakkan diri daripada mudah terpengaruh oleh kata-kata yang manis kerana di sebalik kata-kata yang manis itu,lazimnya tersembunyi niat yang jahat.
  (+) masukan contoh
  
  
  (+) -->setiap  yang bertanda ini(+) sila ambil perhatian dan jangan terlalu fokus pada teks semata-mata tetapi perlu lebih umum dan tengok-tengokan soalan besifat terbuka seperti yang dinyatakan.
  
  

SEJARAH SENI LUKIS DUNIA

ALIRAN IMPRESIONISME    







     

1. Seni lukis adalah salah satu cabang dari seni rupa. Dengan dasar pengertian yang sama, seni lukis adalah sebuah pengembangan yang lebih utuh dari menggambar

• 
  
• ALIRAN RENAISANS=aliran renaisan bermula pada tahun 1300-1600M
  
   ciri-ciri= mementingkan kesempurnaan ,lebih tertumpu pada catan dan arca, karya banyak ditempatkan di bangunan awam ,rumah persendirian , dan  gereja.
  
    kaedah=karya banyak menggunakan cara teknik pencahayan                                                        sfumato,chiaruscuro,dan presfektif linear[pandangan lukisan yang                                               tepat mengggunakan aras mata].
  
  ALIRAN ROMANTISME= ROMANTISME Merupakan aliran tertua di dalam sejarah seni lukis modern BARAT Lukisan dengan aliran ini berusaha membangkitkan kenangan romantis dan keindahan di setiap objeknya. Pemandangan alam adalah objek yang sering diambil sebagai latar belakang lukisan. Romantisme dirintis oleh pelukis-pelukis pada zaman penjajahan Belanda dan ditularkan kepada pelukis pribumi untuk tujuan koleksi dan galeri di zaman kolonial. Salah satu tokoh terkenal dari aliran ini adalah Raden Saleh.CIRI[[lebih mementingkan semangat kewiraan]],,mementingkan ekspresi emosi dan perasaan,,mudah dikenali disebebkan mempunya gaya lebih dari biasa(SIFAT LAKONAN DITAMBAHKAN BERBANDING SIFAT NATRUAL]



ALIRAN EKSPRESIONISME

• KARYA-KARYA                              

ALIRAN ROMANTISME

ALIRAN IMPRESIONISME


LEBIH INFORMASI DI=
                           https://www.youtube.com/results?search_query=history+of+art+

Sajak SEORANG JEMAAH

Sajak Seorang Jemaah oleh A. Wahab Ali

MAKSUD SAJAK 

Bahagian 1

Ketika ahli jemaah masjid itu masih hidup.

R1: Aktiviti jemaah pada waktu subuh yang datang ke masjid dengan berjalan kaki dengan pakaian jubah.

R2: Penyajak sering mengajak jemaah tersebut menaiki kenderaannya.

R3: Amalan sunnah nabi iaitu bersugi merupakan amalan jemaah tersebut.

R4: Selesai solat jemaah tersebut melakukan aktviti senaman/riadah dengan pakaian lengkap.

R5: Sepanjang aktiviti kehidupannya jemaah berkenaan senstiasa mengingati den menyebut nama Allah. Beliau juga sentiasa berdoa kebaikan dan keselamatan kepada saudara seagama yang lain.

Bahagian 2

Ahli jemaah masjid itu sudah meninggal dunia.

R6: Penyajak terkenang kisah hidup jemaah. Beliau merasa kehilangan pada waktu pergi ke masjid.

R7: Malah penyajak juga merasakan ketiadaan ahli jemaah tersebut. Namun perbuatan jemaah ketika solat tetap menjadi ingatan beliau.

R8: Ketika selepas solat penyajak merindukan aktiviti jemaah yang telah pergi itu. Penyajak rindukan topi putih dan doa bekas jemaah itu. Jemaah tersebut telah kembali ke rahmatullah dan bersemadi di kubur. Ahli jemaah yang telah meninggal itu dahulunya mungkin orang ternama, ada gelaran dan berpangkat besar.PANDANGAN PADA SAJAK INI

Pandangan Sarwajagat

Melakukan sesuatu yang bermakna di penghujung kehidupan kita.Semua orang tahu bahawa seseorang manusia tidak akan hidup kekal. Apabila mencapai umur persaraan, selalunya kita kian kuat beribadat dan cuba mengisi seluruh ruang kehidupan yang masih berbaki dengan aktiviti yang bermanfaat. Namun kita tidak boleh menolak ketentuan Ilahi bahawa manusia mempunyai umur yang terhad. Akhirnya manusia akan sampai ajalnya jua. Bagi mereka yang masih hidup tentunya akan mengenang rakan mereka yang telah pergi.Kita akan ingat jasa rakan kita malah akan mengingati kenangan indah sewaktu bersama rakan tersebut.

TEMA SAJAK:

Tema sajak

Sajak ini bertemakan kemanusiaan. Penyajak merakam kisah seorang pesara tua ketika pengujung usia dan setelah beliau meninggal dunia. Pesara tua tersebut manfaatkan hujung usianya dengan beribadat di masjid dan menjaga kesihatan dengan beriadah.

.

Sajak PAHLAWAN IALAH DIA

Abdul Ghafar Ibrahim

Dewan Sastera 2001

MAKSUD SETIAP RANGKAP

Rangkap 1

Penyajak memberi erti kepada seorang pahlawan. Pahlawan adalah yang sering berusaha untuk menjaga jegara. Pahlawan juga adalah orang yang sanggup berkorban demi negara.

Rangkap 2

Pahlawan sentiasa bersedia berkhidmat dan tidak lalai dengan tugasnya. Pahlawan juga perlu taat dan tabah berjuang demi negara.

Rangkap 3

Pahlawan perlu bersiap sedia tak kira waktu malam atau siang demi memberi peluang kesenangan kepada anak bangsanya.

Rangkap 4

Khidmat pahlawan sentiasa  adalah terbuka untuk menerima pujian dan cacian. Pahlawan perlu tahan cabaran.

Rangkap 5

Pahlawan sanggup berkorban masa meninggalkan jauh keluaga tersayang. Malah berkorban waktu rehat dengan jadual tugas yang bahaya.

Rangkap 6

Pahlawan adalah askar yang melindungi kota dan desa yang penduduknya hanya tahu aman sentosa. Segala usaha ke arah kesejahteraan ekonomi negara tertakluk kepada khidmat pahlawan negara.

Rangkap 7

Pahlawan adalah seorang yang snaggup meredah segala mara bahaya untuk maju ke hadapan.

Rangkap 8

Pahlawan tidak mementingkan kesenangan diri. Dia akan terus berjuang hingga mencapai matlamat.

Rangkap 9

Kerana pahlawanlah kita mampu menjaga negara sendiri. Kerana pahlawan kita menjadi orang yang menerima amanat. Kerana pengorbanan pahlawan kita dapat meningkatkan taqwa kepada Allah. Kerana pahlawan juga kita memahami erti kesusahan.

Rangkap 10

Pahlawan sanggup menanggung derita di mana sahaja (bukit, laut dan udara)

Rangkap 11

Segala kesusahan itu menjadi lumrah bagi pahlawan. Mereka sentiasa terdedah kepada bahaya.

Rangkap 12

Pahlawan menjadikan korban diri sebagai bukti kepada perjuangannya. Mereka menjadi bukti kepada zaman ketika negara sedang diancam musuh

FAHAMAN TENTANG PAHLAWAN:Siapakah pahlawan?

Berdasarkan konteks ayat dan kata-kata dalam sajak ini, pahlawan adalah terdiri daripada mereka yang berkhidmat untuk negara yang berpakaian uniform tertentu yang meliputi angkatan tentera, polis, rela. Perkara  ini adalah berdasarkan konteks sajak yang dikarang oleh Abdul Ghafar Ibrahim yang mendapat idea menulis sajak ketika sambutan Hari Kemerdekaan Negara. Dalam sambutan berkenaan, penulis telah menyaksikan perarakan pasukan yang memakai pakaian uniform tertentu temasuklah angkatan tentera.

Namun kefahaman terhadap sajak ini boleh juga difahami secara tersirat yang menjurus kepada sesiapa sahaja yang kita anggap seumpama pahlawan.

SUBJEK MATTER

APA YANG ANDA FAHAM TENTANG SUBJEK MATTER?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------


1.SUBJEK MATTER  :APA YANG ANDA MELIHAT DALAM SESUATU KARYA                                                           TERSEBUT .
2SUBJEK MATTER:  HARUSLAH DIKATAKAN DENGAN TEPAT SEKALI .MESTI                                                    NYATAKAN BILANGAN,JENIS,PERIHAL,WARNA,FIGURA,DLL

3SUBJEK MATER:    CONTOHNYA  ------------>


karya yang harus dikaji oleh PELAJAR STPM [SENI VISUAL] antaranya:                                                                                       

terdapat 3 batang pokok kelapa , ,2 orang individu [nelayan],,4 buah perahu@sampan,,2 buah rumah tradisional

2 orang individu,,lebih daripada 10 pokok kelapa 2-3 buah rumah tradisional,,1 batang tiang lampu 

12 individu,,5-6 sangkar burung,,1 ekor burung di lantai rumah,,5 batang pokok

2 batang pokok besar,,1 buah rumah rakit,,sungai pahang,,
semak samun@belukar

1.apa yg anda nmpk= NYATAKAN DENGAN SEMPURNA=1 orang individu ,,13-15 batang pokok kelapa ,,1 ekor kambing,, 1 ekor kera@monyet  kapsyen


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 Tema

1]tema=ialah kesimpulan tentang kehendak@penayampaian karya

2}tema=apakah mesej yang hendak disampaikan oleh pelukis dalam karya  tersebut

3]KARYA TERSEBUT MENGGAMBARKAN TENTANG APA

contoh= TEMA BAGI KARYA INI IALAH KEHIDUPAN MASYARAKAT NELAYAN DI TEPI PANTAI

                                         

TEMA BAGI KARYA INI IALAH BUAH-BUAHAN TEMPATAN.